Финансовая грамотность

Науку финансов знать должен каждый

   Республиканская олимпиада по финансовой грамотности – хорошая возможность   для учащихся проверить свои знания в этой области. Одно из наиболее значимых   ежегодных мероприятий, ориентированных на распространение знаний о финансах среди молодёжи, стартовало в учреждениях образования района ещё в сентябре. 40 учащихся школ приняли участие в испытаниях первого тура. Во второй этап вышли 16 сильнейших. 10 юношей и 6 девушек в минувшую пятницу собрались в ГУО «Средняя школа №2 имени Ф.И.Ковалёва», чтобы выявить лучших знатоков финансов. Во время торжественного открытия районного этапа республиканской олимпиады, после коллективного исполнения государственного Гимна, участников   приветствовала   Светлана Гоман, заведующий районным учебно-методическим кабинетом. Она отметила   особую важность финансовых знаний для каждого человека,   пожелала юношам и девушкам успехов в очередном этапе.

– Предстоящее вам испытание – возможность для каждого показать свои знания и способности к финансовой аналитике, – отметила Вероника Поздняк, специалист по ОЧК отдела розничных продаж филиала «Белагропромбанка». Она подарила ребятам банковские сувениры и пожелала победы в олимпиаде.

   Участники прошли серьёзное испытание и ответили на  30 довольно сложных  вопросов, касающихся личных финансов, сбережений и заимствования, налогов, инвестиций, страхования, а также выполнили творческое задание – написали памятку бабушкам и дедушкам о безопасности использования банковской платёжной карточки. Причём, времени на выполнение заданий было немного – всего один час. Многие из них справились с заданиями раньше отведённого времени. Однако, если бы они ещё потрудились, то результаты могли бы быть выше, чем в среднем 56 баллов. Точно в срок все работы были сданы, и члены жюри приступили к проверке работ и подсчёту результатов. Максимально за участие в олимпиаде можно набрать 100 баллов. Набрать заветную «сотню» крайне сложно, хотя в минувшем году в областном этапе были результаты более 90 баллов. Наши прошлогодние победители Максим Лис и Тарас Жуков и на областном этапе подтвердили свои баллы, кстати, Тараса от тройки победителей отделил всего один балл.  

   Нужно отметить, что отрыв в баллах между сильнейшими на районном этапе в этот раз минимальный. Победителем олимпиады по финансовой грамотности с результатом 76 баллов   стала Оксана Пархуцкая, учащаяся ГУО «Бацевичская школа Кличевского района». Подготовила участницу к олимпиаде учитель Вера Гудорьян. На втором месте учащийся СШ №2 Николай Рживуцкий, который набрал   74 балла. Готовился к олимпиаде он под руководством учителя Анастасии Держанской. Третье место, благодаря педагогу Екатерине Эртман-Семёновой,   занял   Захар Позняк, учащийся СШ №1. Его     результат   72 балла. Поздравляем   всех участников олимпиады с успешно пройденным испытанием. А победителям желаем   успехов и   новых достижений в третьем этапе олимпиады. 

                    

 

                                                                         

раскрыть » / « свернуть

  С 20 по 26 марта 2023 года в учреждениях образования Кличевского района проведена неделя финансовой грамотности. На сайтах всех учреждений образования и в социальных сетях размещены информационные ролики, направленные на знакомство детей и молодёжи с возможными сценариями поведения злоумышленников, а также рекомендации по противодействию мошенничеству.

 С целью приобретения учащимися учреждений образования полезных навыков в финансовой сфере, провели тематический видео-урок, воспользовавшись видеопрезентацией «Школа супергероев финансовой грамотности».

   Сотрудники филиала №711 АСБ «Беларусбанк» в Кличеве в ГУО «СШ №2 имени Ф. И. Ковалёва» побеседовали с ребятами на тему «Всё о разумном заимствовании». Информация об этом размещена в социальных сетях (https://vk.com/club152254677 ).

раскрыть » / « свернуть

С 20 по 26 марта 2023 г. в Беларуси пройдет Неделя финансовой грамотности детей и молодежи. Основным мероприятием Национального банка в рамках недели финансовой грамотности детей и молодежи является традиционный конкурс видеоблогеров «Деньги имеют значение».

Для участия в конкурсе нужно не позднее 12 марта 2023 г. прислать на электронный адрес konkurs@nbrb.by заявку на участие в конкурсе, согласие на обработку персональных данных, ссылку на страницу www.youtube.com, файлообменника, социальных сетей, где размещена конкурсная работа (видеоролик) либо сам видеоролик.

Итоги конкурса будут объявлены не позднее 27 марта 2023 г.

Более подробно о проведении конкурса можно ознакомиться в приложении или на Едином портале финансовой грамотности.

Приложение

 ВНИМАНИЕ! КОНКУРС ВИДЕОБЛОГЕРОВ!

«Деньги имеют значение» 

УЧАСТНИКИ

В конкурсе могут принять участие (как индивидуально, так и в составе коллективов) граждане Республики Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Беларусь, в возрасте от семи до тридцати одного года. Каждый участник конкурса может прислать только одну работу. Конкурс будет проводится в трех возрастных категориях:

от 7 лет до 12 лет;

от 13 лет до 15 лет;

от 16 лет до 31 года.

 СРОКИ

Не позднее 12 марта 2023 г. надо прислать на электронный адрес konkurs@nbrb.by заявку на участие в конкурсе, согласие на обработку персональных данных, ссылку на страницу www.youtube.com, файлообменника, социальных сетей, где размещена конкурсная работа (видеоролик) либо сам видеоролик.

Итоги конкурса будут объявлены не позднее 27 марта 2023 г.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЯВКЕ И ВИДЕОРОЛИКУ

Рекомендуемая продолжительность видеоролика, представляемого на конкурс – три минуты.

В заявке на участие в конкурсе должна содержаться следующая информация:

фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется), возраст, место проживания, контактный телефон, адрес электронной почты участника;

фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется), контактный телефон, адрес электронной почты законного представителя несовершеннолетнего участника;

согласие на обработку персональных данных (по установленному образцу).

ПРИЗЫ

Главный приз в каждой возрастной группе – денежная премия в размере 1000 белорусских рублей. Также денежными премиями в каждой из возрастных групп будут отмечены работы, занявшие второе и третье место – 700 и 500 белорусских рублей соответственно.

Жюри имеет право учреждать дополнительные поощрительные призы.

 О ЧЕМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ВИДЕОРОЛИК

Есть ли у вас любимый супергерой? Какие у него сверхспособности? Возможно, он может летать, рассечь противника стальными когтями, двигать планеты или наносить сокрушительные удары, спасая вселенную.

В реальной жизни спасать вселенную приходится нечасто, а вот финансовое благополучие человека полностью зависит от его финансовых компетенций. Именно они являются суперсилой для успешного зарабатывания, рационального использования, сохранения и преумножения денежных средств. Давайте пофантазируем, какие суперспособности неплохо помогли бы в этом. А может, даже спасли бы человечество.

Предлагаем участникам конкурса снять видеоролик о своем любимом супергерое (или придумать своего собственного). И наделить его одной или несколькими суперсилами финансовой грамотности. Какими суперспособностями финансовой грамотности будет обладать ваш герой? Как он может их использовать? Супергерой с какой способностью победит в битве за финансовое благополучие? Или все способности одинаково важны? Где можно найти такую суперсилу? 

Суперсила контроля личных финансов

Супергерой, обладающий такой суперсилой, хоть разбуди его посреди ночи, сходу ответит, сколько доходов человек получил, и сколько расходов понес за какой-либо период времени. Он также может помочь оптимизировать расходы, составить личный финансовый план для осуществления мечты.

 Суперсила сберегать

Такая суперсила позволяет с легкостью создавать личный резервный фонд и накопления. Все дело в том, что как минимум 10% любого дохода сразу идут в сбережения и их невозможно потратить просто так. Эти средства аккумулируются и их возможно использовать только для вложения в активы.

 Суперсила разумного заимствования

Этот супергерой может помочь человеку определить надо ли ему брать кредит, под какой процент, и на какой срок. Он не позволит ему взять кредит без необходимости и свыше его платежеспособности, чтобы не попасть в кредитную кабалу и не увязнуть в долгах, как в шелках. Ведь кредит должен быть средством реализации целей!

 Суперсила ответственности

Супергерой, обладающий такой силой, несет ответственность перед… САМИМ СОБОЙ за принимаемые решения. Он знает, что наша жизнь – это результат нашего выбора. То, что мы есть сегодня, – это следствие наших вчерашних решений, а сегодняшние решения создают нашу завтрашнюю жизнь. Поэтому его решения всегда осознанны и обдуманны, особенно, если они касаются финансов. Поэтому при выборе финансовой услуги он оценивает стабильность организации, с которой собирается иметь дело, сравнивает предложения различных финансовых учреждений, изучает условия нескольких аналогичных финансовых инструментов, выбирает наиболее оптимальный для себя вариант. В конце концов он внимательно читает договор до его подписания. Вот это на самом деле суперсила!

 Суперсила – защитить деньги от мошенников

Этот благородный мститель защищает обездоленных жителей, он мастерски владеет боевыми искусствами и помогает милиции ловить преступников, которые обманным способом хотят завладеть чужими деньгами. Наш супергерой знает все хитрости мошенников – что они спекулируют на чувствах людей, обещают золотые горы, маскируются под сотрудников банков. Благодаря такой суперсиле – жители нашей страны могут спать спокойно.

 ЖЮРИ 

В состав жюри конкурса входят представители Национального банка и Министерства образования: 

Тимошенко Александр Михайлович	–	начальник Управления информации и общественных связей Национального банка Республики Беларусь (председатель жюри)
Сакович Юлия Вячеславовна	–	начальник отдела финансовой грамотности Управления информации и общественных связей Национального банка (секретарь жюри)
Тригубович Вячеслав Сергеевич	–	заместитель начальника Управления социального развития
Дедков Александр Сергеевич	–	начальник управления методологии небанковских и инвестиционных операций Главного управления регулирования некредитных финансовых организаций и инвестиционных операций
Высоцкая Людмила Юльяновна	–	пресс-секретарь Министерства образования
Илюкевич Ольга Евгеньевна	–	заместитель начальника Главного управления регулирования банковских операций
Майсейшин Сергей Владимирович	–	начальник отдела реагирования на компьютерные угрозы Управления защиты информации
Салак Сергей Викторович	–	заместитель начальника Управления информации и общественных связей Национального банка

раскрыть » / « свернуть

Умники и умницы

Самый ценный капитал в мире – это знания.

В 21 октября 2022 года состоялся районный этап олимпиады по финансовой грамотности, в которой приняли участие 13 умников и умниц, в том числе 5 из них обучаются в 11 классе, по 3 – в 10 и 8, 2 – в 9 классах.

Задания олимпиады состояли из 30 вопросов по 10 темам, правильные ответы оценивались 3 либо 4 баллами. В основном все участники состязаний хорошо разбираются в таких темах, как «Наличные деньги», «Сбережения, вклады (депозиты)», «Заимствования», «Цифровой банкинг», «Деятельность национального банка, монетарная политика». Наибольшее количество ошибок учащиеся сделали в темах «Страхование», «Налоги и сборы», «Инвестиции, ценные бумаги», «Финансовая математика».

Первое место с результатом 86 баллов занял Максим Лис, второе место с результатом 78 баллов Тарас Жуков, учащиеся 11 класса СШ №2 имени Ф. И. Ковалёва, третье место с результатом 69 баллов заняла Ксения Коврик, учащаяся 11 класса СШ №1 имени Героя Советского Союза П. А. Кривоноса г.Кличева. Неплохо справились с заданиями учащиеся 8 и 9 классов. Победителей районного этапа олимпиады подготовили педагоги Елена Мачекина и Екатерина Эртман-Семёнова.

  

раскрыть » / « свернуть

 ГУО «Средняя школа №1 им. Героя Советского Союза П.А.Кривоноса г.Кличева»:

Просмотр тематической презентации: «Всё о разумном заимствовании» (7а класс):

  

«Финансовая грамотность в ребусах школьникам» (5в класс):

    

ГУО «Бацевичский УПК детский сад-средняя школа»:

21.03 - Открытие Недели финансовой грамотности. Размещение информационных материалов по финансовой грамотности на стендах и сайте учреждения образования.

 С 21.03 по 27.03 памятки по обеспечению финансовой безопасности для детей и родителей были размещены на стенде в учреждении образования и разосланы родителям и законным представителям посредством мессенджера Viber.

 С целью популяризации Единого Интернет - портала финансовой грамотности населения (www.fingramota.by) заместителем директора по ВР Мурашкевич С.А. и классными руководителями были проведены следующие мероприятия:

 22.03. 2022 г. - классные руководители 1 и 2 классов (Балаш Е.В. и Железнякова Е.Ф.) провели конкурс рисунков «Финансовый мир глазами детей», на котором дети познакомились с денежными банкнотами разных стран, умениями копить деньги, разумно тратить деньги.

    

22.03. 2022 г. для учащиеся 3-4 классов было проведено игровое занятие «За покупками в сказочный лес». Учащиеся учились правильно распределять денежные средства, совершенствовали свои знаний в области финансовой грамотности.

  

23.03. 2022 г. для учащихся 9-11 классов проводилась беседа «Финансы и их роль в жизни общества» с привлечением информации Единого Интернет - портала финансовой грамотности населения (www.fingramota.by).

  

ГУО «Дмитриевский УПК детский сад-средняя школа»:  

Название мероприятия	Дата проведения	Описание
Презентация «Что такое деньги»	21.03	Учащиеся 1,2 классов рассуждали «Что такое деньги». Ребята узнали, что называют «великим изобретением человечества» (деньги). Они с большим интересом узнали о том, что первые деньги заменяли домашние животные, затем появились другие эквиваленты- ракушки, зубы собак, пушные зверьки. Также учащиеся узнали о том, когда и где появились первые деньги из драгоценных металлов.
Презентация «Все о разумном заимствовании»	22.03	Учащиеся 6-11 классов, 19 участников, посмотрели презентацию «Все о разумном заимствовании». Ребята узнали о таких понятиях как кредит, лизинг, как правильно брать деньги в долг, что такое кредитная история.
Игра «Где финансовая логика?»	23.03	Учащиеся 7-8 классов, 12 участников. В игре принимали участие три команды. В течение всей игры команды выполняли различные задания и этим зарабатывали очки. Победитель каждого раунда получал один балл. Первой отвечала та команда, которая быстрее другой поднимала карточку с названием команды. Раунды назывались: «Найди общее», «Угадай пословицу (поговорку)», «Убери лишнее», «Формула всего». На экранах появлялись картинки, а командам нужно было понять, что их объединяет
Видеоролики «Азбука денег тетушки совы» Викторина « История развития денег»	24.03	Для учащихся 1-5 классов был организован показ видеоролика «Азбука денег тётушки Совы». Учащиеся 7 класса приняли участие в викторине «История развития денег».
Решение задач	25.03	учащиеся 9-10 классов решали задачи по финансовой грамотности.
Закрытие недели финансовой грамотности	26.03	Подводили итоги недели финансовой грамотности

Просмотр видеороликов «Азбука денег тетушки совы»

  

Презентация «Все о разумном заимствовании» 

 

Игра « Где финансовая логика»

   

ГУО «Колбчанский УПК детский сад-средняя школа»:

На информационном стенде, сайте учреждения образования размещена информация о проведении Недели по финансовой грамотности.

Для учащихся проводилась викторина «Сова – умная голова».

Учащиеся отвечали на вопросы о личных финансах.

Для старшеклассников провели беседу «Все о разумном заимствовании» с показом презентации.

Ребята узнали:

-  Что такое кредит и как правильно брать деньги в долг?

- Где еще можно взять в долг и чем лизинг отличается от кредита?

- Что такое кредитная история и почему ее нужно беречь смолоду?

- Что делать, если кредит есть, а денег платить его нет?

Провели беседу «Береги себя и свои деньги». Ребята узнали все об интернет-банкинге.

В ходе беседы «Цифровая безопасность личных финансов» учащиеся узнали все о банковской платежной карте.

  

ГУО «Максимовичский УПК детский сад-средняя школа»:

Мероприятия: выставка «Прощай, миллионер!», просмотр мультфильмов «Азбука финансовой грамотности», конкурс рисунков «Финансовый мир глазами детей», практическое занятие «Идём за покупками». В тематических мероприятиях приняли участие не только обучающиеся, но воспитанники детского сада.

   

 

 

  

ГУО «Несятский УПК детский сад-средняя школа»:

21 марта состоялось открытие Недели финансовой грамотности в школе, информационные беседы по открытию и мероприятиям в рамках недели финансовой грамотности.

22 марта прошел конкурс рисунков «Финансовый мир глазами детей» среди учащихся 2-5 классов.

23 марта для учащихся второй ступени образования была представлена образовательная презентация «Цифровая грамотность в финансовой сфере». 

 

24 марта для учащихся 5-9 классов была представлена образовательная презентация «Личные финансы».

 

25 марта учащиеся начальных классов просмотрели видео «Азбука финансовой грамотности» от Смешариков. Ребята увидели своих любимых героев, которые подсказали им, откуда берутся деньги и как их тратить, чтобы хватило на игрушку и осталось на мороженое.

26 марта учащимся 4-8 классов была представлена образовательная презентация «Все о разумном заимствовании».

 

ГУО «Перекольская средняя школа»:

21.03 – Открытие Недели финансовой грамотности.

            Просмотр мультфильма по финансовой грамотности «Развлечёба»

            (4 класс)

    

22.03 – Презентация «Цифровая безопасность» (7 класс)

 

23.03 – Деловая игра «Изучая мир финансов, получаешь больше шансов»

Цель: развитие финансовой грамотности обучающихся 5-х классов.

Задачи:

• способствовать формированию экономического образа мышления;
• воспитывать ответственность и нравственное поведение в области экономических отношений в быту;
• формировать опыт применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики.

I. Работа по этапам игры.

1 станция «Денежная»

Задание. Соедините части пословиц и объясните их смысл. (5 руб.)

2 станция «Банк»

Задание 1. Сопоставьте: (7 руб.)

Задание 2. (5 руб.) Если 1 фунт стерлингов стоит 80 рублей, сколько фунтов должна была поменять приехавшая Мэри Поппинс, чтобы купить 3 матрёшки по 400 рублей.

3 станция «Супермаркет»

Задание 1. Расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете. (8 руб.)

Задание 2. Выберите основные виды продуктов для продовольственной корзины вашей семьи на месяц.

4 станция

Задание 1. Расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете.

Задание 2. Выберите основные виды продуктов для продовольственной корзины вашей семьи на месяц. Какие из товаров лучше не покупать вообще? Почему? Какие товары можно покупать время от времени?

  

24.03 – Тест по финансовой грамотности (10-11 классы)

1. Какие формы денег бывают?

                        a. Наличные и безналичные

                        b. Наличные, безналичные, электронные

                        c. Наличные и электронные

                        d. Наличные, счет в банке, карточка в банке, электронный кошелек 

2. В чем преимущество безналичных денег перед наличными?

                        a. Они не изнашиваются со временем

                        b. Ими невозможно воспользоваться мошенникам

                        c. Они могут быть удобнее в расчетах 

3.  Какие источники доходов Вы знаете?

                        а. Доходы от активов

                        b. Доходы от пассивов

                        c. Доходы от текущей деятельности

                        d. Социальные доходы 

4. Выбери необходимые расходы?

                        a. Квартплата за квартиру, где ты живешь

                        b. Помощь бабушке и дедушке

                        c. Оплата налогов

                        d. Расходы на покупку ценных бумаг 

5. Какие достоинства есть у накопления на цель по сравнению с тем, чтобы одолжить?

                        a. Нет необходимости регулярно с точностью до дня делать платежи

                        b. Как правило, ничего страшного не случится, если пропустить один платеж

                        c. Цель гарантированно будет достигнута

                        d. Ты никак не зависишь от инфляции 

6. Какие недостатки есть у депозитов?

                        a. Невысокая доходность

                        b. Риск потерять все сбережения

                        c. Иногда – невозможность изъять всю сумму до окончания срока вклада

                        d. Невозможность открыть депозит в какой-то другой валюте, кроме рублей 

7. Какие достоинства есть у облигаций?

                        a. Гарантированный доход (в случае надежности того, кто выпустил облигацию)

                        b. Возможность существенно приумножить свои сбережения

                        c. Гарантия сохранности средств даже при банкротстве компании, выпустившей облигацию

                        d. Возможность иметь регулярный доход

8. Какие достоинства есть у акций?

                        a. Возможность принести существенный доход

                        b. Возможность регулярного дохода

                        c. Гарантированная доходность

                        d. Страхование на случай банкротства компании, выпустившей акции 

9. На что в большей степени влияет твоя кредитная история?

                        a. На возможность в дальнейшем брать кредиты

                        b. На условия предоставления тебе кредитов

                        c. На подходящий тебе вид кредитов

                        d. На размер и срок кредита, который тебе предоставят 

10. Какой финансовый инструмент тебе подойдет, если у тебя нестабильные доходы?

                        a. Кредит

                        b. Депозит

                        c. Акции

                        d. Облигации 

11. Какой инструмент тебе подойдет, чтобы купить мобильный телефон через 6 мес., новые мобильные телефоны появляются каждый месяц?

                        a. Кредит

                        b. Депозит

                        c. Акции

                        d. Облигации 

12. Что нужно знать, чтобы грамотно управлять своими финансами?

                        a. Свои цели

                        b. Свои доходы, расходы, накопления, кредиты и т.д.

                        c. Финансовые инструменты

                        d. Методику составления личного финансового плана

  

25.03 –1) Презентация «О важности сбережений (8 класс)

2)Знакомство учащихся 2 класса с книгой «Грошык»

  

26.03 – Игра «Финансовый ликбез»

Цель: Развитие у детей практических навыков обращения с личными финансами.

Задачи:

·Обсудить привычные для ребенка ситуации, связанные с деньгами;

·Научить осознанно выявлять ситуации, требующие финансового решения;

·Научить оценивать последствия финансовых решений;

·Обучить основам личного финансового планирования.

 Игра состоит из четырех раундов:

 1.Убери лишнее;

2. Найди общее;

3. Угадай пословицу;

 4. Формула всего.

  

раскрыть » / « свернуть

15 октября на базе ГУО «Средняя школа № 2 имени Ф.И.Ковалева г.Кличева» 21 учащийся учреждений образования района приняли участие в районном этапе республиканской олимпиады по финансовой грамотности. В этом году в олимпиаде по финансовой грамотности могли принять учащиеся не только 9 - 11 классов, но и все желающие. Победители первого этапа приняли участия в районном этапе.

Олимпиада по финансовой грамотности проводится в Беларуси с 2014 года. Его организаторами являются Национальный банк Республики Беларусь и Министерство образования Республики Беларусь, – сообщила Галина Счислёнок, директор Центра банковских услуг №711 ОАО АБ «Беларусбанк» в г. Кличев.

Основная цель мероприятия: популяризация знаний в области финансов, формирование у учащихся практических навыков использования финансовых инструментов.

Задания олимпиады были подготовлены Управлением Национального банка Республики Беларусь по Могилевской области. В течение 60 минут дети ответили на 30 тестовых заданий, пакет которых вскрыли в их присутствии. Каждое задание соответствовало баллам (от 2 до 5), сумма которых составляла 100 баллов.

Результаты районного этапа олимпиады по финансовой грамотности таковы: лучший результат показала ученица 11 класса ГУО «Средней школы № 2 им. Ф.И. Ковалёва» Крот Дарья, которая набрала 88 баллов из 100 возможных. На втором месте - Жуков Тарас, ученик 10 класса ГУО «Средней школы № 2 им. Ф.И. Ковалёва» (83 балла). Третьим призером олимпиады стала Скрипко Вероника, ученица 11 класса ГУО «Средняя школа №1 имени Героя Советского Союза П.А. Кривоноса г.Кличева», набравшая 81 балл. Победители олимпиады были награждены Дипломами соответствующих степеней, памятными подарками от Беларусбанка.

Победители примут участие в следующем этапе олимпиады, который будет проходить 19 ноября 2021 года в г.Могилеве.

Пожелаем им успехов!

раскрыть » / « свернуть

 23 октября 2020 года на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 2 имени Ф.И.Ковалева» г.Кличева прошел второй (районный) этап республиканской олимпиады по финансовой грамотности среди учащихся X-XI классов.  В первом этапе олимпиады приняли участие 55 учащихся, во втором этапе – 16. В их числе: 8 учащихся из учреждений общего среднего образования, расположенных в сельской местности, 8 – в городской местности. После проведения организационных мероприятий (инструктаж по правилам безопасного поведения во время проведения и после олимпиады, ознакомление с порядком проведения мероприятия, ознакомление с правами и обязанностями участников, заполнение личной карточки участника) началось выполнение заданий учащимися, на которое было отведено 60 минут.

  

 После выполнения теста, который состоял из 30 вопросов десяти тематических модулей и одного практического задания, в ожидании результатов учащимся был предложен для просмотра фильм.

Наилучший результат на втором этапе показала учащаяся 11 класса ГУО «Средняя школа № 1 имени Героя Советского Союза П.А.Кривоноса г.Кличева» Кардымон Элина Михайловна (80 баллов из 100 возможных). На втором месте учащаяся 10 класса  ГУО «Средняя школа №2 имени Ф.И.Ковалева» г. Кличева Крот Дарья Сергеевна (73 балла) и  на третьем месте учащаяся 11 класса ГУО «Средняя школа № 1 имени Героя Советского Союза п.А.Кривоноса г.Кличева» Колесова Алина Сергеевна (71 балл).

Итоги подведены, лучшие из лучших получили заслуженные призы, представленные Главным управлением Национального банка Республики Беларусь по Могилевской области.  

Победители примут участие в следующем этапе олимпиады, который будет проходить 20 ноября 2020 года в г.Могилеве. Пожелаем им успехов!  

раскрыть » / « свернуть

         В рамках республиканского мониторинга качества образования регулярно проверяется финансовая грамотность учащихся. На сайте Республиканского мониторинга можно ознакомиться с рекомендациями по результатам изучения финансовой грамотности учащихся:

2015/2016 учебный год

2016/2017 учебный год

2017/2018 учебный год

2018/2019 учебный год

В соответствии с приказом Министра образования Республики Беларусь от 06.08.2020 № 582 «Об изучении качества общего среднего образования в 2020/2021 учебном году» научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь будет проводить исследование:

Направления исследований	Сроки проведения
Изучение финансовой грамотности учащихся (IX класс)	23 февраля 2021 г.

       В рамках международного сравнительного исследования по оценке образовательных достижений учащихся PISA также проводится изучение финансовой грамотности. На сайте Республиканского института контроля знаний можно ознакомиться с примерами заданий по финансовой грамотности  Примеры заданий.

раскрыть » / « свернуть

Главное управление Национального банка по Могилевской области и главное управление по образованию Могилевского облисполкома приглашает учащихся X–XI классов учреждений общего среднего образования региона принять участие в республиканской олимпиаде по финансовой грамотности, которая пройдет в сентябре-декабре этого года. Организаторы олимпиады – Национальный банк и Министерство образования Республики Беларусь.Порядок проведения олимпиады утвержденсовместным постановлением Правления Национального банка и Министерства образования от 3 августа 2020 г. № 257/210.

Олимпиада пройдет в четыре этапа:

первый этап (в учреждениях образования) – сентябрь 2020 г.;

         второй этап (районный (городской) – 23 октября 2020 г.;

         третий этап (областной) – 20 ноября 2020 г.;

заключительный этап олимпиады (в г.Минске в Национальном банке) – 18 декабря 2020 г.

 Олимпиадные задания будут включать вопросы в виде тестов с вариантами ответов по следующим темам: личные финансы, наличные деньги, сбережения, заимствования, цифровой банкинг, деятельность центрального банка, страхование, налоги, инвестиции, также включен ряд задач на расчеты и вычисления, касающиеся финансов.

В помощь старшеклассникам и педагогам для подготовки к олимпиаде Национальным банком разработаны методические рекомендации (http://fingramota.by/ru/services/library/documents/53), которые включают описание тем заданий, рекомендуемые источники информации, примеры вопросов с ответами и пояснениями.

Олимпиада проходит в нашей стране ежегодно, начиная с 2014 года, и является одним из наиболее масштабных и значимых национальных мероприятий по повышению финансовой грамотности молодого поколения. За эти годы свои финансовые знания в олимпиаде смогли проверить порядка 95 000 учащихся, в том числе в прошлом году – более 24 000 старшеклассников из примерно 2100 учреждений образования.

раскрыть » / « свернуть

 

Приложение 1

№ п/п	ГУО	Дата	Классы	Мероприятие
1	Средняя школа №1 имени Героя Советского Союза П.А.Кривоноса г.Кличева	23.03	7 – 9	Открытие недели финансовой грамотности. Просмотр и обсуждение кинофильма «Как работают деньги?»
		24.03	8	Викторина «Экономические загадки»
		25.03	7	Внеклассное мероприятие «День финансовой грамотности» (приложение 2)
		26.03	9	Своя игра «В мире финансов»
		27.03	5 – 6	Видеоролики «Уроки тетушки совы»: Экономика в ребусах
2	Средняя школа №2 имени Ф.И. Ковалёва (фото Недели – Приложение 3)	23.03	2 – 11	Открытие Недели финансовой грамотности. Торжественная линейка.
		25.03	5 – 6	Игра  «Урок финансовой грамотности»
		26.03	2 – 4  7 – 8	1. Игра «Торговый центр» 2.Викторина «История развития денег»
		27.03	9 – 11	Круглый стол «Финансы и их роль в жизни общества»
		28.03	7 – 11	Интерактивное занятие «Безопасность платёжных услуг»
		23.03 – 28.03	7 – 11	Книжная выставка «Азбука финансовой грамотности» Информационные часы «16 марта – Международный день финансов», «Карманные деньги: «за» и «против».
3	Бацевичский УПК д/с – СШ	23.03	5 – 6	Презентация «Цифровая безопасность личных финансов»
		24.03	7 – 9	Игра «Где финансовая логика»
				Информация размещена на сайте УО в рубрике «Новости»
4	Дмитриевский УПК д/с – СШ	23.03	4 – 11	Открытие Недели финансовой грамотности (использовалась презентация «Цифровая безопасность личных финансов», размещённая на  ЕДИНОМ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ)
		23.03 – 27.03	1 – 11	Книжная выставка «Азбука финансовой грамотности»
		24.03	1 – 5, воспитанники д/с	Информационная переменка «Смешарики о финансовой грамотности» (в ходе  информационной переменки ребятам 1-5 классов и  воспитанникам детского сада были объяснены основные понятия: «финансы», «бюджет», «покупательская способность» и др. Для закрепления полученных знаний ребята с удовольствием посмотрели мультфильм)
		25.03	5 – 6	Викторина  «Урок финансовой грамотности»  (цель викторины: способствовать формированию находчивости, сообразительности, экономической грамотности. В ходе мероприятия ребята вспоминали народные пословицы и поговорки о деньгах, отвечали на вопросы, разбирали проблемные финансовые ситуации, решали ребусы. В конце викторины ребята вместе с ведущим составили памятку «12 советов управления деньгами для ребенка»)
		26.03	6 – 8	Посещение  ЕДИНОГО ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛА ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ Оригинал текста на сайте: http://www.fingramota.by/ru/home/service/7?subSectionId=58
		27.03	1 – 4	Игра «Торговый центр» (мероприятие прошло в группе продленного дня. В ходе мероприятия ребята отправились в торговый центр, где часть из них стали продавцами, а часть - покупателями. Задача продавцов - продать как можно больше товара (Карточек с изображением предметов), задача покупателей – купить все самое необходимое, при этом сэкономить семейный бюджет. В конце игры ребята посмотрели мультипликационный фильм «Жадный бай» и проанализировали произведение.)
5	Долговский УПК  д/с – НШ	24.03	1,3-4	Информационный час «Что вы знаете о деньгах?»
6	Запольская средняя школа	23.03	22 27   16 14	Классные и информационные часы «Зачем нужны деньги?» «Финансовая грамотность – не роскошь, а средство выживания» «Основы потребительских знаний»,  «Ценные бумаги»
		24.03	21	Устный журнал «Всё про деньги»
		25.03	22	Игра «Ребусомания»
		26.03	12	Беседа «Не в деньгах счастье»
		27.03	9	Викторина «Денежный фольклор и юмор»
		28.03	9	Познавательное мероприятие «Чтобы финансы не пели романсы»
7	Колбчанский УПК  д/с – СШ	26.03		Беседа «Правила финансов» и тест «Проверь свою финансовую грамотность».
		28.03	5, 7, 9	Беседа «Деньги, инфляция, ценовая стабильность». Педагог-организатор Поджигеров В.В. рассказал учащимся, зачем нам нужны деньги, о центральном банке нашей страны – Национальном банке Республики Беларусь, как банки создают деньги, что такое инфляция и дефляция, ценовая стабильность, индекс потребительских цен.
		30.03	1 – 5	Беседа «Зачем людям нужны деньги?». Ребята узнали, почему люди изобрели деньги, историю возникновения денег, их виды. Было большим удивлением и открытием для них узнать о том, что первые деньги заменяли домашние животные, затем появились другие эквиваленты: ракушки, рис, зубы акулы, пушные зверьки. Также учащиеся узнали о том, когда и где появились первые деньги из драгоценных металлов. А главное, в ходе обсуждения ребята поделились своими мыслями о том, какую роль деньги играют в жизни человека, как лучше ими пользоваться и как с ними необходимо обращаться.
8	Максимовичский УПК  д/с – СШ	26.03	7 – 8	Час финансовой грамотности «Личные финансы».  Обучающиеся ознакомились с правилами финансового поведения, получили полезные советы о том, как разумно тратить и сберегать деньги, расширили свои знания о возможностях получения дохода.  Ребята определили главную идею: необходимо учиться принимать правильные финансовые решения, потому что разумное отношение к деньгам позволит им в будущем реализовать свои планы и обеспечит финансовую безопасность и благополучие.
		27.03	5 – 6	Онлайн-игра «Финансовая логика»
9	Несятский УПК  д/с – СШ	23.03	5 – 6	Урок-презентация  «Экономический калейдоскоп»
		24.03	7 – 8	Классный час  «Дети и деньги»
		25.03	9	Деловая игра «Всюду, деньги, деньги...»
		26.03	1 – 4	Урок-презентация «Урок финансовой грамотности»
		27.03	10 – 11	Урок-дискуссия «Поговорим о деньгах»
10	Островский УПК  д/с – СШ	23.03	7 – 10	Общешкольное мероприятие «Цифровая безопасность личных финансов». Вниманию учащихся была предложена презентация  (ЕДИНЫЙ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ). Ребята изучили информационный материал, а затем проверили свои знания, отвечая на вопросы педагога.
		24.03	1-2	Беседа «Финансовая грамотность – залог успеха»
		25.03	8	Беседа «Секреты финансового успеха»
11	Перекольская СШ	23.03	1 – 10	Открытие «Недели финансовой грамотности для детей и молодежи – 2020».    Образовательная презентация «О важности сбережений» (http://fingramota.by/ru/presentations)
		24.03	6 – 8	Экономическая квест-игра «Юный финансист».В квест-игре принимали участие смешанные команды по 2 учащихся с каждого класса.  Команды проходят по станциям с маршрутным листом. На каждой станции команда проводит не более 10 минут, за успешное выполнение заданий станции участникам начисляются игровые деньги.
		24.03	10	Тест «Основы финансовой грамотности. Личные деньги. Семейный бюджет»
		25.03	6 – 10	Презентация « Цифровая безопасность личных финансов»(http://fingramota.by/ru/presentations)
		25.03	5	Викторина «Экономические загадки» (приложение 4)
		26.03	7 – 9	Игра. Биржа «Я – инвестор». Правила игры: от каждого класса была предоставлена команда из пяти человек. Каждой команде был предоставлен одинаковый начальный капитал в размере 5 рублей. Перед учащимися стояла  задача: приумножить капитал команды на меняющимся рынке, используя три основных инструмента в виде депозита, облигации, акции. победила команда, которая по истечении определенного времени имела самый высокий капитал.
		27.03	1 – 10	Закрытие недели финансовой грамотности. Подведение итогов.

 

 Приложение 2

 

ГУО «Средняя школа №1 имени Героя Советского Союза П.А.Кривоноса г.Кличева»

Внеклассное мероприятие, 7 класс

«День финансовой грамотности»

 

Цель: способствовать формированию находчивости,   сообразительности, экономической грамотности.

Задачи:

1. образовательная: закрепление и осмысление изученного материала

2. развивающая: развивать познавательную активность и творческое начало личности, критического мышления и адаптивные возможности  к изменяющимся внешним условия

  3. воспитывающая: совершенствование методики воспитательного воздействия на личность обучающегося через групповые и игровые формы; воспитание интереса к игре, предмету экономике.

Ход мероприятия

I. Вступительное слово учителя:

В нашей школе проводится  неделя финансовой грамотности. Как вы понимаете, что такое финансы простым и понятным языком?

Многие из вас уже сейчас задумываются о взрослой жизни, о том, как выбрать хорошую профессию, реализовать свои планы и мечты. А для этого не в последнюю очередь важно достичь финансовой независимости и уметь грамотно обращаться со своими деньгами. Ведь вам придется самостоятельно принимать множество финансовых решений во взрослой жизни. Мы начинаем с вами делать первые шаги  по повышению финансовой грамотности и проведем несколько мероприятий, по итогам которых вы представите свои проекты, как контролировать расходы, как сделать так, чтобы приручить деньги, и они стали вашими, домашними. Вы получите задание провести исследование бюджета вашей семьи. По  завершении работы над проектом представите его на итоговом мероприятии. Учащиеся, представившие лучшие проекты, будут отмечены дипломами.

          Сегодня мы с вами поговорим о финансовой грамотности.

Основную ответственность за свое будущее человек несет сам. Но для того, чтобы его выбор жизни был правильным, человек должен быть всесторонне грамотным, в том числе и финансово грамотным.

Финансово грамотные люди в большей степени защищены от финансовых рисков и непредвиденных ситуаций. Они более ответственно относятся к управлению личными финансами, способны повышать уровень благосостояния за счет распределения имеющихся денежных ресурсов и планирования будущих расходов.

 

Послушайте, пожалуйста, эту притчу.Жил-был мудрец. К нему все шли за советами, его все уважали. Но один завистник сказал, что мудрец не такой уж умный, и он может это доказать:  «Я задам вопрос, на который он не сможет  ответить. Я поймаю бабочку, зажму ее в руках и спрошу – что у меня в руках: живое или неживое. Если он скажет: «Неживое», я выпущу ее. Если он скажет: «Живое», я ее задавлю, и он будет неправ». Завистник на глазах у толпы подошел к мудрецу с зажатой в руках бабочкой и спросил: «Отгадай, что у меня здесь: живое или неживое?». «Все в твоих руках и все зависит от тебя!» - ответил мудрец.Эта притча как нельзя лучше подходит к вопросу об ответственности человека за свое будущее – оно в руках каждого из нас, и каждый сам выбирает свою дорогу в жизни. Финансовая грамотность позволит человеку не зависеть от обстоятельств, от воли других людей, системы. Образованный человек сам станет выбирать те пути в жизни, которые будут для него наиболее привлекательными. Возможно, вы считаете, что сегодня еще рано думать об этом. Но уже сегодня вы можете начать с малого: планирования собственных расходов и участия в планировании бюджета вашей семьи, моделирования различных ситуаций и принятия практических финансовых решений (как заработать на каникулах и на что использовать эти деньги, какой мобильный телефон вам реально нужен — дорогой или просто удобный). По мере того как вы будете упражнять свои навыки, качество решений будет возрастать. Удачи вам на пути построения собственного счастья и благополучия! 1.     Сценка с игрушкой гнома Эконома (кукольный театр).Гном Эконом:Здравствуйте, ребята! Я – гном, а зовут меня Эконом.  Живу я в лесу. Вот пришел вам подарить замечательный подарок – волшебный цветок – ромашку из моего леса. Ой, а где он? ( У гнома Эконома в руках один стебель). Наверное, всемогущий ветер разбросал по всему лесу лепестки волшебной ромашки. А я старенький, мне 150 лет. Помогите собрать волшебный цветок и разгадайте формулу благополучия. Почему он волшебный,  вы узнаете позже, когда его соберете. Вам необходимо будет выполнить определенное количество заданий. С выполнением каждого задания мы будем открывать один из компонентов нашей формулы благополучия. И в конце всех заданий вы узнаете эту формулу и ту команду, которая лучше всех справлялась с заданиями.Ведущий, возьмите, пожалуйста, то, что осталось от моей любимой ромашки.Учитель:Спасибо вам, гном Эконом, что пришли к нам в гости, да еще и с подарком. Мы постараемся собрать цветок.Гном Эконом:Но, а я отправляюсь восвояси, домой в лес. Стар я для таких приключений.Учитель:Не волнуйтесь, дедушка, мы все вместе соберем лепестки и разгадаем формулу благополучия. Дети, а мы с вами отправляемся на поиски лепестков. Нам предстоит не легкий путь. Задание №1. «Откуда берутся деньги?». Из папиного кошелька или маминой сумочки. И это правильный ответ стандартного ребенка-потребителя, коим до поры довремени является каждый из нас в силу своего нежного возраста. Хорошо бы при этом понимать, что деньги — это труд наших родителей, их здоровье, их мастерство и их время. Кошелек и сумочка — последние звенья сложной цепочки. Пока ты сам не начнешь работать, ты никогда не узнаешь настоящую цену деньгам. Вот какую байку рассказывают американские родители своим подрастающимбизнесменам:«Сын богатых родителей рос в благополучии и ни в чем не знал отказа. Что бы он ни попросил, ему покупали. Но он никогда не просил денег, потому что был еще маленьким. И вот однажды он пришел к отцу и попросил 10 долларов. «Тебе уже шестнадцать, — сказал отец, — пойди и заработай сам». Получив такой отказ, мальчик обиделся и пошел к маме. Она дала ему 10 долларов. Желая отомстить отцу за обиду, сын показал ему деньги и сказал: «Вот, заработал!» Папаша взял купюру и бросил ее в камин. 10 долларов сгорели мгновенно. От обиды мальчик чуть не плакал. «Ты не заработал эти деньги. Ты обманул меня», — сказал отец, — теперь ты тем более не получишь ни цента». На этот раз сын разозлился. Он пошел на бензоколонку и договорился, что будет помогать заправлять машины, пока не заработает 100 долларов. Со своими заработанными деньгами он опять пришел к отцу. Реакция отца поразила мальчика: тот взял деньги и без колебаний бросил их в огонь. Разъяренный сын бросился к камину и стал руками разгребать угли, чтобы спасти деньги. «Вот теперь я верю: эти деньги ты заработал. За них ты готов полезть в огонь, потому что ты теперь знаешь цену деньгам».Прошу подняться на сцену двум ученикам. Сейчас вы получите карточки с вопросами. Вам необходимо ответить на вопросы.Карточка №1. Какова для тебя цена денег?Карточка №2. Как можно, применив свои способности и талант, сделать деньги?Карточка №3. Какие полезные навыки ты мог бы приобрести, продавая газеты, подрабатывая мытьем машин?Предполагаемые ответы:1.     Пока я сам не начну работать, я никогда не узнаю настоящую цену деньгам.2.     Способности и талант – это уникальный капитал, который можно использовать и конвертировать в деньги. Например, если я хорошо играю на гитаре, то могу: создать свою группу и выступать; могу научить любого желающего и т.д.3.     Полезные навыки: общения с людьми, профессиональные.Пока наши участники будут готовиться, мы выполним следующее задание.Задание №2. Здоровье – одна из самых больших ценностей жизни.Некоторым ученикам было дано домашнее задание и сейчас они проведут физкультурные минутки.Учитель:Сейчас вам ______________  покажет упражнения для поддержания всего организма.Оздоровительная минутка «Упражнения животных»1.     «Жираф» - голова вверх-вниз, круговые движения вправо-влево.2.     «Осьминог» - круговые движения плечами назад – вперед, плечи поднять, опустить (оба вместе, затем по очереди).3.     «Птица» - руки поднять, опустить (как крылья), круговые движения назад – вперед.4.     «Обезьяна» - наклон вперед, круговые движения туловищем вправо-влево.5.     «Лошадь» - поднятие ног по очереди, сгибая в коленях.6.     «Аист» - подняться на носки, опуститься, круговые движения правой ногой, затем левой (по полу).7.     «Кошка» - потягивание всем телом, поднять вытянутую правую руку, а затем – левую.Учитель:Сейчас ____________ покажет упражнения для поддержания осанки. Упражнение «Деревце»Поставьте ноги вместе, руки опустите, спина прямая. Сделайте спокойно вдох и выдох, плавно поднимите руки вверх. Держите их ладонями друг к другу, пальцы вместе. Потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх, представьте крепкое, сильное деревце. Высокий, стройный ствол тянется к солнцу. Организм, как дерево, наливается силой, бодростью, здоровьем. Опустите руки и расслабьтесь. Упражнение выполнить 5 раз.Учитель:Сейчас выполним упражнения, которые помогают нашим глазам зорко видеть.Гимнастика для глазЕсли глаза устали, выполните такие упражнения:1.     Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите 5 раз.2.     Делайте круговые движения глазами: налево- вверх – направо – вниз – направо – вверх налево – вниз. Повторите 10 раз.3.     Вытяните вперед руку. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно отодвиньте обратно. Повторите 5 раз.4.     Посмотрите в окно вдаль 1 минуту.

Задание №3. Найди пару.

Учитель:Cтаринная русская пословица гласит: «Легче деньги прожить, чем нажить. Легче деньги нажить, чем сберечь».Переходим к следующему заданию. Вам необходимо составить пословицы.

Ближняя копеечка Копейка Худо жить тому, Долго спать На дырявый кошелек Денежка Без копейки Деньги – пух, Деньги – как навоз: Не спеши языком, Голод не тетка,

пирожка не подсунет. дороже дальнего рубля. рубль бережёт. с долгом вставать. если их не разбрасывать, от них будет мало толку. дорожку прокладывает. денег не наберешься. у кого ничего нет в дому. рубля не бывает. спеши делом. только дунь на них – и нет.

Эталон ответа:Ближняя копеечка дороже дальнего рубля.Копейка рубль бережет.Худо жить тому, у кого ничего нет в дому.Долго спать с долгом вставать.На дырявый кошелек денег не наберешься.Денежка дорожку прокладывает.Без копейки рубля не бывает.Деньги – пух, только дунь на них – и нет.Деньги – как навоз: если их не разбрасывать, от них будет мало толку.Не спеши языком, спеши делом.Голод не тетка, пирожка не подсунет. Жюри оценивает правильность и быстроту по 3-х бальной системе.Открываемая фраза формулы благополучия: «Экономия и  накопление  денег».Задание №4. Интеллектуальное Учитель:Ребята, имейте в виду – вопросы будут необычные. Первый правильный ответ получает 1 балл.1.     Что случилось 31 февраля? Ответ: такого дня нет.2.     Что надо иметь, чтобы потратить? Ответ: деньги.3.     Емкость, куда складываешь деньги – это… Ответ: копилка.4.     В каком учреждении можно хранить деньги? Ответ: в банке.5.     Что тяжелее: 1 кг пуха или 1 кг пятирублевых монет? Ответ: одинаково.6.     Деньги, взятые в долг в банке – это…. Ответ: кредит.

Практическое занятие № 1.На листе бумаги с соседом по парте написать или нарисовать то, что вам больше всего хочется в настоящее время. И посчитать минимальные затраты на свое желание. Все это должно быть в пределах размера карманных денег.

Давайте обсудим ваши рисунки и ответьте на вопрос, позволяют ли вам ваши карманные деньги осуществить желаемое? И если ваши запросы слишком велики, то что надо сделать для их реализации.

Я понимаю, что это может звучать очень  странно, но  если вы бежите сразу в магазин и покупаете то, что хотите,  то ваше желание  обходиться вам слишком дорого. Это не значит, что вы не будете ничего  покупать. Может, и будете, но есть много способов получить желаемое.  И гораздо дешевле , чем оно стоит.

Как позволить себе все, что хочется, на свои карманные деньги? Я думаю, что дело не в том, какой у человека доход, а  в том, как он  умеет определять то, что ему хочется.

Знаете вы или нет, но средства массовой информации постоянно заставляют нас хотеть то, что , по сути, нам не нужно, и без чего бы мы могли сегодня обойтись.  Приведите свои примеры (предполагаемые ответы – реклама дорогих телефонов и др. гаджетов).

Главное, начать с того, что именно вам не хватает и посмотреть, что в этом есть самого интересного?  Потому что если вы это найдете, ваша жизнь начнет меняться. А не хватает большинству из нас денег только потому, что мы  автоматически принимаем решения о покупках, и деньги уходят в неизвестном направлении.

Самый простой пример - пойти в школьную столовую или пойти в магазин и потратить свои карманные деньги на бесполезные траты (чипсы, сухарики и т.п.).Иметь отложенные деньги полезно, так как это сберегает душевное равновесие и позволяет экономить и приобретать. Иметь деньги, которые вы можете свободно тратить на свои личные нужды (кино, театры, одежду,каток, кафе и т. д.), не менее важно. Вы пока не работаете, но родители Вам дают карманные деньги, дарят на день рождения.

«Литературный»  конкурс (пословицы написаны на отдельных листах, которые разрезаны)

Задание: найти концовку к пословицам и поговоркам, начало которых у вас записано на карточках.

1. Копейка рубль (бережет)
2. Без копейки (рубля нет)
3. День что пух (только дунь на них их нет)
4. Не имей сто рублей (а имей сто друзей)
5. Деньги любят (счет)
6. Чем богаты (тем и рады)
7. Бедному собраться (только подпоясаться)
8. Не с богатством жить (а с человеком)
9. Богатство (разум рождает)

4.Подведение итогов.

Давайте вспомним, с какими новыми экономическими понятиями мы познакомились? (Предполагаемый ответ: финансы, финансовая грамотность).

Выделить активных учащихся за правильные ответы.

Итак, сегодня на уроке мы с вами познакомились с важнейшими экономическими понятиями – финансы и финансовая грамотность. Хотелось бы сказать, что, на самом деле, каждому  человеку не так уж много надо. Жаль, что это не все понимают. Все  мы   время от времени  становимся заложниками  рекламы. И все потому, что сами не знаем, что хотим.

Маленький доход – это всегда начало чего-то большого. Чтобы потом, когда денег станет больше,  иметь четкое представление о том, что вам хочется!

5 Рефлексия:

 Загадки

1. Из какого аппарата выдаётся нам зарплата? (банкомат)
2. Коль трудился круглый год, будет кругленьким ...(доход)
3.  И врачу, и акробату выдают за труд ...(зарплату)
4. Вносят в кассу платежи. Что за фирма, подскажи? (банк)
5. Будут целыми, как в танке сбереженья ваши в ...(банке)
6. Он финансовый факир, в банк к себе вас ждёт ...(банкир)

 

Приложение 3

 ГУО «Средняя школа №2 имени Ф.И. Ковалёва» 

  

 

 

 

Приложение 4

 ГУО «Перекольская средняя школа»

Викторина «Экономические загадки»

 

Половинку от зарплаты Называют как, ребята? АВАНС	Из какого аппарата Выдаётся нам зарплата? БАНКОМАТ
Будут целыми, как в танке, Сбереженья ваши в… БАНКЕ	Дела у нас пойдут на лад: Мы в лучший банк внесли свой… ВКЛАД
Он финансовый факир, В банк к себе вас ждёт… БАНКИР	Коль трудился круглый год, Будет кругленьким… ДОХОД
В фирме прибыль он считает, Всем зарплату начисляет. И считать ему не лень Все налоги целый день. БУХГАЛТЕР	В наши дни не встретишь эту Очень малую монету. В сказках ты её найдёшь, Денежка зовётся… ГРОШ
И врачу, и акробату Выдают за труд… ЗАРПЛАТУ	Приносить доходы стал В банке папин… КАПИТАЛ
За сметану, хлеб и сыр В кассе чек пробьёт… КАССИР	Журчат ручьи, промокли ноги, Весной пора платить… НАЛОГИ
Чтоб хранить свои доходы На карманные расходы, Хрюшка требуется мне, Та, что с дыркой на спине. КОПИЛКА	Дядя Коля — нумизмат. Значит, каждый экспонат, Я скажу вам по секрету, Называется… МОНЕТА
Мебель, хлеб и огурцы Продают нам… ПРОДАВЦЫ	На рубль — копейки, на доллары — центы, Бегут-набегают в банке… ПРОЦЕНТЫ
Эта резвая купчиха Поступает очень лихо! В телевизор залезает И товары предлагает: От компьютеров до хлама. Имя у нее… РЕКЛАМА	Это крупный магазин, У него не счесть витрин. Всё найдётся на прилавке — От одежды до булавки.  СУПЕРМАРКЕТ
Мебель купили, одежду, посуду. Брали для этого в банке мы… ССУДУ

 

раскрыть » / « свернуть